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山西大学文学院:高中英语教研组工作计划

  一、指导思想

  本学期,英语教学工作将学校的总方针和指导思想,以新课标为引领,以课程建设为重点,以教学质量为中心,深化课堂教学改革,调动组内全部老师的积极性,发挥高级教师、教学骨干和能手多和科研领先的优势,不断提高课堂教学质量和促进教师的专业成长。

  二、工作目标

  以普通高中英语新课程标准(20xx版)为引领,通过课程建设、课堂教学改革培养学生的学科素养,即:语言能力、文化意识、思维品质、及学习能力,在英语课堂教学中,教学内容及教学手段、作业的设计要兼顾到各个层次的学生,尽可能地运用鲜活真实的语言材料激发学生的学习兴趣,拓宽学生的知识面,提升学生的听说读写能力,在合作互动学习中实现教学任务和目标。围绕上述工作宗旨,英语组将一如既往的踏实工作、开拓进取,求新求变,转型呼和浩特治疗癫痫病医院哪里好课堂教学,让学生学科素养的全面有效提升。

  三、具体工作

  (一)重点工作

  (1)明确各年级的教学目标、落实好教学的基本环节

  高一年级本学期主要目标是:养成英语学科学习的良好习惯,培养英语学习的兴趣以及树立学科学习信心,在巩固学生初中已有知识的基础上难度略有提升。高二,本学期的主要学习目标是进一步扩充词汇量、基本完成大部分语法的学习、增加阅读篇幅长度,写作方面逐渐进入系统学习阶段。高三,本学期的主要目标,适应高考题型模式与速度,注重核心知识的复习和巩固,大量的知识运用的训练,提高对知识的熟练程度和灵活应用的能力。要求教师根据自身所教学段的学生特点,做到认真备课(教学设计环节)、认真上课(课堂实践环节)、认真评价(学生评价、自我评价)。

<呼和浩特癫痫病比较好的医院p>  (2)倡导合作学习模式,实践课堂教学改革

  以高一、二年级的小班化教学为主阵地,践行合作学习的课堂转型,培养学生自主学习、探究、及合作的能力,更有效的达到认知到运用的过渡。要求教师在平日的备课中、融入合作学习的设计、使合作学习与教学内容、教学目标更有效的融为一体,提升合作学习的教学效率。

  (3)学习研究高中英语新课标,切实落实“课程领导力”项目

  研读英语新课程标准和单元教学设计指南,在“课程领导力”项目的引领下,通过教研组活动,探究如何通过课堂转型提高学生的学科素养,与合作学习、创智课堂、结合区里的教研活动,在高一年级探究新教材的试讲工作,为明年新教材的使用做下一定的准备与铺垫。影视教育相融合,通过研究课、示范课、展示课等多种途径,共同进行课堂转型的实践和新方法的尝试,提升教学质量及教师教学水平。

  (4)发挥癫痫病的早期症状有哪些教学骨干、能手的引力示范作用,提升全员教学水平

  鼓励组内教师多进行公开课的展示,展现各具特色的教学方法或权威教学理论的实践成果,共同探讨、相互学习,取长补短,互为助力。尤其,要发挥高级教师、教学骨干、能手的示范引领作用,形成良好的互助与学习氛围,激励更多的教师投身于角色转变和课堂转型改革中去,实现“以示范促研究,以研究促深入,以深入提效率”的目标。

  (5)注重教学中有反思,实践中有总结,为教学研讨会做准备

  围绕英语学科的合作学习和教学改革,以教学设计、教学实施和作业为重点,开展组内学习、研讨、督导、反思、及听等系列活动,寻求出一条适合我校学生的英语教学模式,更有效实现新课标下对高中生英语学科素养的要求。

  (二)教学常规与教学管理

  (1)落实教研组、备课组活动额叶癫痫病的治疗方法都有什么,统一教学思想,提高教学质量

  定期开展教研组会议(两周一次)和备课组会议(一周一次),经常一起备课,讨论教学计划、教学设计,相互学习,力求教学质量优化,教学进度基本统一。尤其,老带新的结对、邀请专家参与教研组活动,以确保教学质量有效的保障。

  (2)遵守教学秩序、关注教学各个基本环节

  首先,高效利用40分钟上课时间,不拖堂,不占用学生走班和休息时间,保证基本的正常的教学秩序。其次,保证认真完成教学的每个环节,包括教案的撰写、学生作业的批改与反馈、课堂的过程性评价、教学的反思等。同时,完成教导处作业抽查(每月一次)、教案检查、教案设计评选(期中考后),教学反思(10篇)、听课评课(10节)以及学生访谈等一系列常规检查工作。

  (3)围绕“合作学习”、在新课标引领下,进行组内督导,校内展示,强化课堂规范

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