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语文S版四年级上《成长》教学设计

语文S版四年级上《成长》教学设计

  教案包括教材简析和学生分析、教学目的、重难点、教学准备、教学过程及练习设计等。以下仅供参考!

  教学目标:

  1、理解课文内容,懂得从小锻炼自己的生活能力,更利于成长的道理。

  2、有感情地朗读课文。抓住课文的重点部分,体会作者要表达的思想感情。

  3、本课要求认识的字有:裹、挎、酬、圣、诞、;要求会写的字有:肠、够、驶、辆、箱、胖、窝、圣、诞、悟;要求掌握的词语有:香肠、一辆汽车、信箱、胖乎乎、酒窝、圣诞节、恍然大悟。

  教学重点:

  荆门治疗羊羔疯抓住课文的重点部分阅读,理解课文内容。

  教学难点:

  理解课文内容,懂得从小锻炼自己的生活能力,更利于成长的道理

  教学准备:

  小黑板、教学挂图、课文朗读录音或者课件

  教学过程:

  个性修改

  第一课时

  教学目标:

  1、初步了解课文内容,理清课文脉络。

  2、学会生字新词。

  教学过程:

  换季时如何护理才能避免癫痫发作>一、揭示课题,导入新课

  前面我们已经学过两篇有关“成长”的课文,你从中受到了哪些启发呢?想不想知道今天这个成长故事要告诉我们什么道理呢?好,下面我们就来读读这个故事吧。

  【复习前面课文内容,引出新课。】

  二、初读课文,整体把握课文内容

  1、默读课文,圈出自己不认识的字,运用自己学过的识字方法学习生字。

  2、画出自己不理解的词语,结合上下文或查字典理解词义,还不能理解的在集体交流中提出来。

  3、自由读课文,你能知道课文讲了一个怎样的故事吗?哪些地方让你产生了疑问?你想让老师、同学帮助你解决什么问题?

  【引导学生读课文,自学生字新词,了解故事大意,提出问题,培邢台癫痫病哪治的比较好养归纳、质疑能力。】

  三、检测识字情况,指导易错字的写法。

  1、用“开火车”的方式,以小组为单位,听写生字。

  2、当时反馈比赛情况,将写错的'字正确的写法展示在黑板上,请同学介绍你是如何记住这些字的。

  3、区分形近字:你能给这些生字找个伙伴吗?再分别组个词

  4、重点指导“驶、酬、诞”这3个字的写法,教师板书指导

  【以比赛的方式,激发学生的识字兴趣,以学生传授经验的方式更利于学生接受知识。】

  四、集体交流,把握课文大意,质疑

  1、《成长》这篇课文写了谁的一件什么故事?

  2、读过课文之后,你有什么想吉林市治癫痫首选哪家医院法吗?

  3、你有哪些问题需要大家帮助你解决?(学生边说,教师边分类归纳板书)

  4、梳理学生所提问题,提出本课学习的重点内容。

  【从整体入手,整体把握课文内容,从学生的质疑中来,抓住课文的重点内容,以便于第二课时有目的地学习。】

  五、作业

  1、生字、字词,熟读课文。

  2、向家长询问或与家长交流自己成长中的故事。

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